A formação de novos profissionais para o setor agropecuário ganhou um importante reforço em São Luiz Gonzaga, na região das Missões. A Escola Técnica Estadual Cruzeiro do Sul recebeu, na terça-feira (6/10), uma nova plantadeira adquirida com recursos do governo do Estado, por meio da Secretaria de Desenvolvimento Rural (SDR), oriundos do Programa Desenvolve RS Rural – Escolas Técnicas.

Com um investimento de R$ 300 mil, o projeto permitirá modernizar as atividades práticas de ensino, ampliar o contato dos estudantes com tecnologias utilizadas na agricultura e qualificar a implantação das lavouras da instituição. Ao todo, 431 estudantes serão beneficiados, entre alunos dos cursos técnicos em agropecuária e matriculados no estágio supervisionado.

A aquisição foi viabilizada por meio do Fundo Estadual de Apoio ao Desenvolvimento dos Pequenos Estabelecimentos Rurais (Feaper), na linha de apoio às escolas técnicas agrícolas e agropecuárias da Rede Estadual, vinculada às ações de incentivo à permanência dos jovens no campo. A iniciativa busca fortalecer a infraestrutura de ensino das instituições, proporcionando condições para que os futuros profissionais desenvolvam conhecimentos alinhados às transformações tecnológicas da atividade agropecuária.

Qualificação do ensino agrícola

Com estudantes provenientes de 12 municípios da região, a Escola Técnica Estadual Cruzeiro do Sul atende 319 alunos nos cursos Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio e Técnico em Agropecuária Subsequente ao Ensino Médio, além de outros 112 matriculados no setor de estágio supervisionado. A instituição funciona nos regimes de semi-internato e internato, este último destinado exclusivamente a filhos de agricultores, desempenhando um papel importante na formação profissional e na preparação de jovens para atuar nas propriedades rurais e no setor agropecuário.

Para o diretor da escola, Ayrton Avila da Cruz, o investimento representa um avanço que vai além da renovação dos equipamentos, pois amplia as possibilidades de aprendizagem e demonstra o compromisso com a qualidade do ensino agrícola. "O recurso financeiro investido nos deu a possibilidade de ter um implemento novo. Sem esse aporte não seria possível. Então, o recurso se torna fundamental e estratégico. A máquina nova melhora a autoestima dos professores, funcionários e alunos e mostra para a comunidade que a escola agrícola tem equipamentos que acompanham a evolução da agropecuária", destacou o diretor.

Tecnologia aplicada à formação profissional

A nova plantadeira será incorporada às disciplinas de Mecanização Agrícola, Agricultura Geral, Culturas Anuais e Gestão Rural. Durante as aulas, os estudantes poderão acompanhar procedimentos de regulagem e manutenção do equipamento, além de compreender aspectos relacionados à profundidade de semeadura, umidade do solo e distribuição de sementes e fertilizantes. A disponibilidade permanente do implemento permitirá integrar teoria e prática, aproximando a formação das condições encontradas nas propriedades rurais.

"Quando o estudante recém-formado chegar em uma propriedade rural para realizar seu estágio e se deparar com uma máquina moderna, ele vai ter a tranquilidade de que já teve contato com esta tecnologia na escola durante o desenvolvimento do curso. Uma escola bem equipada empodera seus alunos para que sejam inseridos no mundo do trabalho rural com mais tranquilidade", explicou Ayrton.

Além dos benefícios pedagógicos, o equipamento será utilizado na implantação das lavouras de soja, milho e canola da instituição. A primeira utilização está prevista para novembro, durante o plantio da próxima safra de soja, em uma área de 115 hectares. A operação será acompanhada pelos estudantes, que poderão observar o funcionamento da máquina em condições reais de campo.

Formação técnica e permanência dos jovens no campo

O fortalecimento das escolas técnicas agrícolas também está relacionado a um dos principais desafios da agricultura familiar: a sucessão rural. Ao proporcionar acesso a tecnologias modernas e conhecimentos aplicados à produção, o investimento contribui para tornar a atividade agropecuária mais atrativa às novas gerações e ampliar as perspectivas de continuidade dos jovens nas propriedades familiares.

Essa perspectiva está alinhada aos resultados preliminares da pesquisa Futuro do Campo – Diagnóstico da Juventude Rural no RS, desenvolvida pela SDR em parceria com a Emater/RS-Ascar e a Secretaria de Planejamento, Governança e Gestão (SPGG). O levantamento aponta que 92% dos jovens entrevistados gostam ou gostam muito do modo de vida da agricultura familiar, evidenciando a importância de ampliar as oportunidades de formação e desenvolvimento profissional no meio rural.

Para o secretário de Desenvolvimento Rural, Gustavo Paim, o investimento em educação profissional é fundamental para transformar o interesse dos jovens pelo campo em oportunidades concretas de permanência. "A pesquisa Futuro do Campo mostra que 92% dos jovens gostam da vida rural. Nosso papel é criar condições para que possam construir seu futuro onde vivem. Investir em formação técnica e tecnologia é fortalecer a sucessão rural", destacou.

Na avaliação do diretor, a modernização dos espaços pedagógicos contribui para demonstrar aos estudantes que a atividade agropecuária oferece oportunidades de inovação, desenvolvimento profissional e melhores condições de trabalho. "Uma parcela significativa dos jovens rurais, filhos de agricultores, poderá levar os conhecimentos adquiridos na escola para as suas propriedades e permanecer no campo, fazendo a sucessão rural. O equipamento novo desperta no jovem o gosto pela atividade. Ele percebe o quanto é gratificante ter acesso a máquinas e equipamentos que facilitam a prática agropecuária do dia a dia", ressaltou Ayrton.

Integração entre desenvolvimento rural e educação

A aquisição também reforça a atuação conjunta entre a SDR e a Secretaria da Educação (Seduc), por meio da Superintendência da Educação Profissional do Estado (Suepro). A articulação permite direcionar investimentos à formação de jovens que poderão aplicar os conhecimentos adquiridos nas propriedades familiares e em outras atividades do setor agropecuário.

"O investimento da SDR aproxima duas secretarias estratégicas que, no caso das escolas agrícolas, precisam estar em constante diálogo, pois o público do campo atendido pela SDR é o mesmo que está na escola agrícola", observou o diretor. Ayrton também destacou a importância do repasse dos recursos por meio dos Círculos de Pais e Mestres (CPMs), modelo que facilita a aquisição dos equipamentos e amplia a participação da comunidade escolar.

_{Texto: Guilherme Granez e Marcelo Costa/Ascom SDR
Edição: Secom}